全球好！我是浩源姆妈

想要培养一个优秀的孩子，不成只靠教材和分数，更清苦的是拓宽视线，培养边幅。

哈佛大学的首位女校长福斯特说过:一个东说念主生计的广度，径直影响着他的边幅和将来建立。

要多带孩子去藏书楼、博物馆和大当然，这3个场地是培养孩子成长的最佳课堂。

一:去藏书楼，让孩子爱上阅读

藏书楼是常识的海洋，但作为父母，咱常常会堕入一个误区:

把藏书楼看成是孩子的“第二自习室”，指定孩子必须读“有效的书”才行。

效果呢往往欺上瞒下，让孩子对阅读产生抵牾形式。

我有位一又友，她的作念法就特出明智，为了培养孩子阅读的民风，她就每天带着孩子去藏书楼，归正在哪看娃齐是看。

但她从不插手孩子看什么书，也不刻意说让孩子必须念书，就仅仅疏漏的带孩子去藏书楼待着，不说一句过剩的话。

滥觞孩子待不了极度钟就要走，她就随孩子，也不彊求。

缓缓的民风了，孩子尽然不错一待便是一上昼。

从运行的漫画、绘本，到动物百科，再到当今的历史类、文体类、科学探索类的竹素。

当今初中学习的地舆、历史、生物类的常识，对他来说确实是极少齐不资料。

浩源姆妈温馨指示，带孩子去藏书楼咱得肃肃:

让孩子解放探索，不设限、不评判；

亲子共读，霸术书中的情节大概不雅点；

如期去念书馆，让阅读成为生计民风；

尊重孩子的阅读节律，不追求“速成”。

二:去博物馆，斥地孩子的视线

齐说博物馆是“时代的容器”，这内部储藏着东说念主类斯文的挂念。

但许多家长带孩子参不雅博物馆时，仅仅走马不雅花的“打卡”，孩子就会认为败兴乏味。

是以，咱得想目的指令孩子想考和发现。

本年暑假带小哥俩去我们当地博物馆时，遭受了一位特出贤达、幽默的父亲。

他尽然和男儿在博物馆玩起了“寻宝游戏”。

他和男儿一齐寻找这里的“镇馆之宝”，还有我方各自最感意思的两件文物，然后敷陈背后的故事。

这么既引发了孩子的探索欲，又培养了孩子的不雅察力和抒发材干。

浩源姆妈温馨指示，带孩子逛博物馆要肃肃:

为了引发孩子敬爱心，而不是细心常识；

提前了解展览主题，作念好“作业”；

饱读舞孩子提倡问题，哪怕莫得模范谜底；

将文物与生计关连，让历史“活起来”。

三:去大当然，培养人命的情感

大当然是孩子们最佳的本分。

有东说念主说当今的孩子是“塑料儿童”。

生计在钢筋水泥与电子屏幕构建的天下里，枯竭与真正当然的团结。

我邻居家的孩子，从小就随着父母登山、不雅鸟、露营。

别看才刚刚10岁，小家伙不仅能区分几十栽植物，还能通过云层变化意象天气。

更清苦的是，孩子在当然中学会了什么是耐烦，什么是沉静面临风雨，我想，这种人命证实是任何培训班齐无法赐与的。

浩源姆妈温馨指示，亲近大当然的意旨在于:

掀开统共感官，培养孩子猛烈的不雅察力；

在挑战中(徒步、露营)，查考治理问题的材干；

体验四季更替，阐明人命节律。

写在终末:

浩源姆妈特出认归并句话:证实不是填满一桶水，而是点火一把火。

藏书楼点火的是求学之火，博物馆点火的是斯文之火，大当然点火的是人命之火。

我们要知说念，带孩子去这3个场地，不是为了赶潮水，而是为了给孩子一个更丰盈、更清明的东说念主生起程点。

培养孩子寂然想考的头脑、包容多元的胸怀和感受好意思好的心灵，您认为呢？