学爸有两个娃，大娃2024年获胜考上985高校，二娃还在小学低年岁。学爸回忆大娃中小学课程，基本莫得为他费心过，莫得给孩子课外培训，也不知“提前学”为何物。孩子完成教师嘱托的功课就万事大吉，莫得稀奇加练过。但他老实守己，我方起劲就完成了高考筹划。

轮到二娃，学爸一下慌了：相近满是车轮滔滔卷黄沙的“卷王”。从幼儿园初始，过来东谈主就告诫，小学一年岁教师齐默许孩子会拼音，会认字，会写字，会算数，这些公立幼儿园齐不教，幼小衔尾没作念好，孩子上小学很损失，别东谈主齐得A+，你没学过就只可得C，被教师同学瞧不起。搞得学爸急不择途，幼儿园时“悟空识字”“瓜瓜龙”之类的网课上了不少，可二娃的识字才略比大娃昔时还是差很远。上小学了，又一堆“业内东谈主士”申饬：语数英教材得提前学，奥数、信息编程要掌抓，英语也不成不加强，什么NOIP、NCRE、YLE、KET、NELTS多样等第磨真金不怕火，不解觉厉。

当今学爸成了45度斜躺——卷也卷不赢，躺也躺不屈，抽空指点孩子时，老是忧心忡忡，合计孩子笨到家了，以后中考第一关就堪忧。也后悔我方惯性念念维，用对待大娃的步调粗放二娃，合计无须提前学，把孩子坑了。

当今孩子真实必须提前学吗，提前学对孩子有莫得效？如果从幼儿园初始提前学，是不是到小学三年岁就潜力不及？这些问题让学爸尽头困惑。最近学爸看到一位数学教师的说法，大彻大悟：孩子提前学，跟什么引发主动性、泯灭有趣心之类不浩瀚，它主要处罚的是一个“酬酢问题”——咱们的课堂对学生太尖刻了，不允许学生犯错，不允许复兴错问题，不允许功课错一堆，这就把学生搞得很垂危。而如果提前学，孩子就不会垂危，不垂危就更容易学好，粗略更自信。说到底，提前学的筹划跟掌抓学问、学习横暴不浩瀚，主如果培养孩子的自信心，在教师那获得奖励。

这位数学教师先容，他的孩子也提前学。提前学若干？学到在课堂上粗略争气添彩、一花独放截止，领路比别东谈主强就好。

不提前学，不是孩子学习会出什么问题，而是如果莫得提前掌抓，功课不实多、课堂不敢复兴问题，孩子会越来越自卑。而自信对一个孩子的发展至关浩瀚。就像大V九边说的：“自卑的东谈主无数有个跟东谈主没法时常相处的罪戾，作念不到坦诚和活动娴雅，互助受限，发展也受限。越庸俗才应该越自信，你不自信真实把我方给阶级锁死了。”

再强调一遍，提前学，处罚的不是学习问题，而是在当前的施展章程下，让孩子更自信的问题。反过来说，如果孩子提前学，家长教师还拚命打压讥嘲孩子，让孩子更自卑，则这么的提前学毫无价值。