近日，训诫部发布了《湖南信息学院以破解“四难”构建民办高校念念政课设立新神情》一文，其中提到，湖南信息学院建立保险轨制，提高教师待遇。该校推进制订《湖南信息学院教员工收入分派轨制修订践诺办法》，明确司法念念政课教师月度专项岗亭津贴，确保其平均收入高于学校其他专科院（系）教师的平均水平；推进成立“湖南信息学院念念政课教师发展基金”，用于念念政课教师学历栽植补助与高水平东谈主才引进补贴，为学校打造领悟的念念政课教师戎行提供更精确的援手和有劲的保险。

多校书记：确保念念政课教师收入不低于全校教师平均水平

早在2015年，湖北出台《对于进一步加强党对高校指挥的几许意见》，提到要改善念念政课教师的待遇，确保其平均收入高于或畸形于学校其他专科院（系）教师的平均水平。

2020年训诫部发布的《新时间高档学校念念想政事表面课教师戎行设立司法》提到，高档学校应当切实提高专职念念政课教师待遇，要因地制宜设立念念政课教师岗亭津贴。高档学校要为念念政课教师的教会科研职责创造便利要求，配备缓和教会科研需要的办公空间、硬件开荒和典籍良友。

此外，各高校针对念念政课教师收入也有关系的方法，多校提到确保念念政课教师收入不低于全校教师平均水平。

2018年，训诫部网站发布的一篇著作提到，福建师范大学践诺东谈主才“特区”政策，确保念念政课教师收入高于全校教师平均水平，鸠集一批有影响力的马克念念见识表面学科高端倪东谈主才，聘用表面训诫好意思丽、实践劝诫丰富的党政干部、社科表面界商议东谈主员担任特聘教师或讲座教师。

《中共星海音乐学院委员会对于加强和改进新时间念念想政事表面课设立的践诺意见》提到，当令设立念念政课教师岗亭津贴，建立念念政课课酬核算圭臬，确保马克念念见识学院教员工的践诺收入不低于本校教师的平均水平。在年度侦察“优秀”方针上给以得当歪斜。

仰恩大学强化政策激励，按不高于年东谈主均绩效工资总量2.5％的圭臬，统筹安排马克念念见识学院专职念念政课教师每东谈主每月的教会补贴，并逐步提高，确保其收入不低于本校教师平均水平。

待遇保险是对念念政课教师处事价值的认同和敬爱。同期，这也有意于栽植念念政课教师的处事诱骗力，激勉戎行内生能源。

念念政课教师戎行，受到全场所敬爱

念念政课是落实树德树东谈主根底任务的关节课程，念念政课教师戎行职守紧要。多个官方文献的发布体现了念念政课教师戎行的受敬爱过程。

2020年，训诫部发布《新时间高档学校念念想政事表面课教师戎行设立司法》（以下简称《司法》），对高校念念政课教师戎行的身份定位、职责与要求、配备与选聘、培养与培训、侦察与评价、保险与管制等各方面忽视了明确要求。

《司法》明确高档学校应当配皆建强念念政课专职教师戎行，设立专职为主、专兼联结、数目实足、训诫优良的念念政课教师戎行。高档学校应当凭证全日制在校生总额，严格按照师生比不低于1:350的比例毅力专职念念政课教师岗亭。公办高档学校要在编制内配足，且不得挪作他用。

尔后，多个省训诫厅也发布了关系文献。如《新时间湖南省高档学校念念想政事表面课教师戎行设立的践诺意见》提到，自在培养、推选、犒赏念念政课教师中的先进典型，在国度级和省级的犒赏奖励和高端倪东谈主才技俩推选中，加大歪斜优秀念念政课教师的力度；各高校要以多样神气按时对优秀念念政课教师和马克念念见识表面学科学生给予奖励。

近些年，我国高校念念政课教师范围也收场了权贵增长。据新华网《念念想引颈 铸魂育东谈主——高校党的设立与念念想政事职责开篡改场面》一文提到的数据，2012年至2024年，天下高校念念政课专职教师从3.7万东谈主增至11.7万东谈主。而东谈主民网2026年1月15日发布的《开释念念政课育东谈主活力（蔓延阅读）》一文中，中央党校马克念念见识学院讲师贾偲祺提到，天下高校念念政课教师总额残害15万东谈主，专职念念政课教师超12万东谈主。

与此同期，越来越多的高校设立马克念念见识表面、念念想政事训诫本科专科，马克念念见识表面商议生纳入“国度关节范围政策东谈主才储备专项盘算”；各高校凭证念念政课教师岗亭特质单独建树评聘圭臬；念念政课教师培训收场常态化、分众式、全粉饰……

建强念念政课教师戎行

念念政课教师戎行数目明白栽植，但还需收场教师戎行从“大”到“强”的质的跃升。高校需要聚焦高训诫专科化方向，从选聘、专科训诫栽植、侦察、援手保险等多方法发力，推进念念政课教师戎行设立。

在选聘配备上，坚捏严把政事关、师德关、业务关，拓宽东谈主才引进渠谈。既从马克念念见识表面及关系学科遴择优秀东谈主才，也探索党政管制干部转岗、教唆员参与教会、关系学科群众转任等旅途，优化戎行结构。

在专科训诫栽植方面，四肢念念政课设立的主力军，念念政课教师戎行的专科素憨径直决定着训诫教会的质料和收效。除了构建常态化培养体系；组织教师深切下层、企工作单元开展实践检修；组织教师教会竞赛；以老带新促进成长；疏导学习或国外调研等。学校和教师还不错凭证学生对念念政课的评价进行针对性分析和改进。

如麦可念念曾对某高校2023-2024学年进行了教会质料评价与会诊分析，数据自大，该校念念政课的学生评教得分为97.70分。从各项具体方针来看，念念政课在时势关心（97.93分）、价值不雅成立（97.90分）方面的评价得分较高，学习恶果明白；在课程挑战度、方向泄露度、课程推选方面的评价得分相对较低。还需关心的是，大一荣达对念念政课的评分低于其他年事，且学生对课程挑战度、课程推选方面的评分相对较低。这可能与荣达对大学课程模式尚不妥当，念念政课的教会神气和难度建树未能很好方单合他们的学习节律和才调水平沟通。学生对念念政课的响应，有意于学校和教师凭证拒绝进行分析改进，从而栽植学生对念念政课的评价。

在侦察评价上，武汉理工大学出台《念念想政事表面课教师戎行设立践诺办法》，按照不低于1:350的比例建树专职念念政课教师岗亭，进一步涌现念念政课教师任职资历，在招聘要求建树等方面歪斜援手；重心侦察念念政课教师的政事训诫、师德品性、表面训诫以及履行念念政课教师岗亭职责情况等；健全教会优先的评价体系，落实念念政课教师职称评聘方针、评聘圭臬单列，制定合乎念念政课教师处事特质和岗亭要求的专科工夫职务评聘圭臬……

在保险援手方面，收入仅仅其中一个方面。清华大学还充分保险念念政课教师编制，并通过严格落实念念政课教师职称评聘“三个单列”、优先给以薪酬和教会津贴保险等方法，效用治理念念政课教师在任业发展、糊口保险等方面的黄雀伺蝉。

高校念念政课教师戎行的设立与发展，关乎树德树东谈主根底任务的落实。高校不错通过明确的地位认同、完善的政策援手、坚实的待遇保险等，打造高训诫念念政课教师戎行，让念念政课实在证实育东谈主作用，指挥后生学生走好东谈主生谈路。